{"id":1714,"date":"2020-07-16T11:38:40","date_gmt":"2020-07-16T09:38:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.naturparkmagazin.de\/barnim\/?p=1714"},"modified":"2020-07-28T12:46:51","modified_gmt":"2020-07-28T10:46:51","slug":"wettbewerb-naturparkprojekt-2020-beitraege-zur-nachhaltigen-entwicklung-des-naturparks","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.naturparkmagazin.de\/barnim\/wettbewerb-naturparkprojekt-2020-beitraege-zur-nachhaltigen-entwicklung-des-naturparks\/","title":{"rendered":"Wettbewerb „Naturparkprojekt 2020“ – Beitr\u00e4ge zur nachhaltigen Entwicklung des Naturparks"},"content":{"rendered":"

Beitrag der Integrationskindertagesst\u00e4tte \u201eKinderland\u201c aus <\/strong>Eberswalde<\/h2>\n
\"\u00dcbersicht<\/a>

\u00dcbersicht der einzelnen Projektbestandteile (Fotos: AWO Integrationskindertagesst\u00e4tte \u201eKinderland\u201c in 16225 Eberswalde)<\/p><\/div>\n

\u201eUnser Naturgarten-Kommunikationsinsel und Experimentierzimmer im Gr\u00fcnen\u201c<\/h3>\n

Die Arbeiterwohlfahrt (AWO) ist auf Grund ihrer Geschichte als Teil der Arbeiterbewegung und ihres politischen Selbstverst\u00e4ndnisses ein Wohlfahrtsverband besonderer Pr\u00e4gung. In ihr haben\u00a0 sich Frauen, M\u00e4nner und junge Menschen als Mitglieder und als ehren- und hauptamtliche T\u00e4tige zusammengefunden, um in unserer Gesellschaft bei der Bew\u00e4ltigung sozialer Probleme und Aufgaben mitzuwirken und um den demokratischen, sozialen Rechtsstaat zu verwirklichen. Die Orientierung f\u00fcr unser Handeln sind die gesellschaftlichen Grundwerte.<\/p>\n

Der AWO KV Bernau e.V. \u00fcbernahm die Integrationskindertagesst\u00e4tte \u201eKinderland\u201c am 01.01.1996. Aus der Integrationskindertagesst\u00e4tte \u201eKinderland\u201c und dem Sprachheilkindergarten entstand eine gemeinsame Einrichtung. Unser p\u00e4dagogisches Konzept basiert auf der Integration durch Sprache und Bewegung, auf dem Weg zur Inklusion als Einl\u00f6sung des Rechts jedes Kindes auf individuelle Entwicklung und soziale Teilhabe behinderter und nichtbehinderter Kinder.<\/p>\n

Auf dem Kita-Gel\u00e4nde entstand an verschiedenen Stellen, haupts\u00e4chlich jedoch im Innenhofbereich, f\u00fcr unsere Kinder ein Naturgarten. Diese Bereiche nutzen die Kinder gleichfalls als \u201eNatur-und Umweltexperimentierzimmer\u201c. Mit der Umsetzung des Vorhabens konnte dank der F\u00f6rderung der Stadt Eberswalde f\u00fcr Umweltprojekte im Jahr 2017 begonnen werden. Aus Mitteln der Stadt Eberswalde konnten die Hochbeete und die notwendige hochwertige Hochbeetpflanzerde angeschafft werden. Die Hochbeete konnten gemeinsam mit den Kindern und dem Hausmeister der Einrichtung\u00a0 errichtet werden.<\/p>\n

Auf die Fortf\u00fchrung des Vorhabens, n\u00e4mlich der Bepflanzung der Hochbeete freuten sich nun alle Kinder besonders.<\/p>\n

Im April 2018 wurde dann die Bef\u00fcllung mit F\u00fcllmaterial und der Pflanzerde gemeinsam mit den Kindern vorgenommen. Die Kinder waren sehr gespannt, was dann dort entstehen und bl\u00fchen wird. Wir baten Eltern, ehrenamtliche Mitarbeiter aber auch gesellschaftlich engagierte\u00a0 Eberswalder zum j\u00e4hrlichen \u201eFreiwillig in Eberswalde\u201c Tag um gemeinsam die vorher\u00a0 ausgew\u00e4hlten Pflanzen, Str\u00e4ucher und B\u00e4ume in die Erde zu bekommen. Es kamen viele Menschen, die gemeinsam mit ihren Kindern bei der Bepflanzung der Hochbeete und der angrenzenden Kommunikationsinsel halfen.<\/p>\n

Die Kommunikationsinsel verfolgt das Ziel: Die Verst\u00e4ndigung von Kindern (2-12 Jahre mit und ohne Behinderung) zu f\u00f6rdern, zu entwickeln und zu st\u00e4rken. Der Einsatz von Sprache, Gestik, Mimik sowie das Verstehen und Begreifen von anderen Denkweisen, die offene Auseinandersetzung und Akzeptanz stehen im Fokus. Methoden der Kommunikation wurden erlernt und verinnerlicht. Das hei\u00dft die Erzieherinnen erlernten anhand von Weiterbildungen, Selbststudium oder auch durch Mitmachaktionen den Umgang mit Sprache. Kommunikationsregel wurde aufgestellt und verinnerlicht z.B. Wenn du mit mir redest schauen wir uns an! Wenn ich rede h\u00f6rst du zu! Wenn du redest h\u00f6re ich dir zu! Wir sprechen erst, wenn der gegen\u00fcber fertig gesprochen hat! Die Anforderungen an Sprache sind sehr einfach, aber sehr schwer f\u00fcr die Kinder einzuhalten, selbst die Hortkinder brauchen oft die Hilfe der Erzieher um Konflikte nur mit Sprache und nicht mit F\u00e4usten oder anderer grober Gewalt auszufechten. Deshalb ist es wichtig diese Regeln immer wieder mit Leben zu erf\u00fcllen, Anl\u00e4sse zu schaffen und zu begleiten um diese grundlegenden Kenntnisse nicht in Vergessenheit geraten zu lassen. Es wurden Materialien innerhalb der Kita gesichtet und Themenschwerpunkte festgelegt um die entstandene Insel mit Leben zu erf\u00fcllen.<\/p>\n

Am Anfang war eine von Str\u00e4uchern und B\u00fcschen eingerahmte gepflasterte Fl\u00e4che von 5mal 5 Metern. Sie bot im Sommer Schutz vor Sonneneinstrahlung, aber mehr nicht. In Zusammenarbeit mit der Lebenshilfe Anerkannte Werkstatt f\u00fcr behinderte Menschen wurde die Ausstattung der Insel \u00fcberlegt und gemeinsam fertiggestellt. Es entstand eine Insel mit 3 B\u00e4nken in unterschiedlicher H\u00f6he, einem gro\u00dfen Tisch mit vier St\u00fchlen und vier angrenzende Pflanzk\u00fcbel. Deren Bepflanzung wird f\u00fcr Beobachtungen im Jahreskreis genutzt. \u00dcber der Kommunikationsinsel befindet sich eine mit Hanfseilen bespannte Pergola an deren Seiten vier Weinreben wachsen k\u00f6nnen und in der Mitte mehrere Klangspiele die zum Entspannen und tr\u00e4umen einladen. Dabei kam der neue Fotoapparat zum Einsatz um den Kindern die M\u00f6glichkeit zu geben ihre Beobachtungen im Bild festzuhalten und mit anderen zu teilen oder zu besprechen, auch das ist eine Art der angestrebten Kommunikation. Mit einem gro\u00dfen Fest wurde die Kommunkationsinsel nach Fertigstellung er\u00f6ffnet. Ein gemeinsames B\u00fcfett zum Thema rundete die Er\u00f6ffnung ab und gab Anlass zur Kommunikation \u00fcber die Vielf\u00e4ltigkeit des Gem\u00fcses und Obsts auf den Tellern. Dabei lernten auch die Kinder, das Quitten als besonderer Vitaminlieferant in anderen Kulturkreisen sehr beliebt sind, unseren Anspr\u00fcchen gegen\u00fcber aber als sehr gewohnheitsbed\u00fcrftig gelten. Eine Erfahrung die ohne die Gespr\u00e4che nie zustande gekommen w\u00e4re.<\/p>\n

Eine Kommmunikationsinsel im Freien, das hat viele Vorteile f\u00fcr Kinder, aber auch f\u00fcr die Erwachsenen. Wie die M\u00f6glichkeit innerhalb des Jahreskreises Unterschiede an den B\u00e4ume und Pflanzen, das Werden und Wachsen in den angrenzenden Pflanzk\u00fcbeln, aber auch das Ernten von Fr\u00fcchten wie Weintrauben, Quitten und Beeren zu beobachten. Genau diese Dinge machen die Kommunikation im Freien so wichtig f\u00fcr die Kinder, da wir ja wissen das die Kinder in einem sozialen Brennpunkt aufwachsen in den nicht unbedingt durch die Eltern viel Wert auf Aufenthalt im Freien zu jeder Jahreszeit gelegt wird. Wir versuchen viele Aspekte die Kinder nahe zu Bringen. Dazu geh\u00f6rt nat\u00fcrlich auch das Wetter zu beobachten. Das Gel\u00e4nde der Einrichtung ist \u00f6ffentlich zug\u00e4nglich und kann durch die Eltern und Kinder auch au\u00dferhalb der \u00d6ffnungszeiten genutzt werden.<\/p>\n

Nun galt es nur noch die Pflege der Beete zu gew\u00e4hrleisten und das Werden und Wachsen gemeinsam mit den Kindern zu beobachten. Es war ein recht schwieriges Unterfangen in diesem Jahr mit dem Gie\u00dfen der neuen Pflanzen hinterher zu kommen. Die Kinder lernten Verantwortung zu \u00fcbernehmen und selbst\u00e4ndig das Gie\u00dfen der Pflanzen zu \u00fcbernehmen. Nicht nur Hortkinder, selbst auch die kleinen brachten sich mit ein. So konnten bereits nach einigen wenigen Wochen die ersten Erfolge verzeichnet und erste Pflanzen geerntet werden. Beginnend mit den ersten Erdbeeren, Rhabarber, Tomaten zog sich die Ernte der Fr\u00fcchte bis in den sp\u00e4ten Herbst hinein. Apfelmus und Gem\u00fcsesuppe gekocht. Salat zubereitet und mit Kr\u00e4utern abgeschmeckt und selbst mit den letzten verbliebenen K\u00fcrbissen zu Halloween gebastelt. Es erf\u00fcllte Eltern und Erzieher gleicherma\u00dfen mit Freude wieviel Energie, aber auch Geduld einige Kinder sich dieser Aufgabe hingaben, Wissen aneigneten und auch weitergaben.<\/p>\n

Der 3.Teil der Projektarbeit startete im Fr\u00fchling 2019. Wir hatten uns f\u00fcr das Jahr 2019 vorgenommen unseren Naturgarten weiter zu vervollst\u00e4ndigen. Am Freiwilligen Tag im April letzten Jahres konnten wir nun unterschiedliche Arten von B\u00e4umen, (Zwergapfel, Birne, Pflaume) Str\u00e4uchern (Brombeere, Heidelbeere, Stachelbeere, Johannisbeere aber auch Kiwi zugreifen und in unseren Naturgarten pflanzen. Wir fragten uns nat\u00fcrlich warum die Eltern so wenig Interesse zeigen und stellten fest, dass der hohe Anteil von erwerbslosen Eltern nicht immer in der Lage ist die von uns aufgestellten Infos uns Aush\u00e4nge zu lesen und zu erfassen. Das stellte ein gro\u00dfes Problem dar. Wir kamen zu der Erkenntnis das alles nur mit pers\u00f6nlicher Ansprache und \u00fcber die Initiative von Erziehern und Kindern m\u00f6glich sein wird. F\u00fcr 2020 haben wir deshalb \u00fcberlegten Freiwilligen Tag nicht mehr am Wochenende durchzuf\u00fchren und die M\u00f6glichkeit der Eltern innerhalb der Woche zu nutzen um diese mit einzubeziehen.<\/p>\n

Seit dem Sommer letzten Jahres arbeiten wir auch an dem Projekt \u201eVielfalt findet Stadt in Zusammenarbeit mit der HNE. Dabei geht es auch um den Schutz der Natur und ihrer Artenvielfallt. Wir wurden als eine von zwei beteiligten Kitas in Eberswalde ausgew\u00e4hlt. Frau Petzold vertrat unsere Kita auch in der Projektbegleitenden AG die durch das Bundesprogramm biologische Vielfalt, leben-natur- Vielfalt gef\u00f6rdert wird. In diesem Zusammenhang entstand ein Insektenhotel auf unserem Gel\u00e4nde. Die Kinder hatten die M\u00f6glichkeit von erfahrenen Umweltbildnern der HNE Hinweise Anregungen und Erfahrungen, aber auch Arbeitsweisen und Schritte zu erlernen um den Insekten ein sch\u00f6nes Zuhause zu bieten. Die Artenvielfalt zu erhalten und zu erkennen. Es wurde der Plan vom Kita Gel\u00e4nde nachgebaut und dient als Anschauung um den Eltern und Kindern zu verdeutlichen wie wichtig unsere Arbeit ist. Einige Arbeiten am Forscherzimmer im Gr\u00fcnen stehen noch aus.<\/p>\n

Das Forscherhaus liegt auf Grund von Corona immer noch zur Aufstellung bereit.\u00a0 Einrichtungsgegenst\u00e4nde wurden auch schon angeschafft. Das ist ein weiterer Punkt unserer Arbeit f\u00fcr das Jahr 2020 in dem wir nat\u00fcrlich wieder weiter auf dem Weg der Entstehung des Forscherzimmers im Gr\u00fcnen voranschreiten werden.<\/p>\n

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Auf dem Gel\u00e4nde der Integrationskindertagesst\u00e4tte „Kinderland“ entstand an verschiedenen Stellen ein Naturgarten, der als \u201eNatur-und Umweltexperimentierzimmer\u201c genutzt wird.<\/p>\n","protected":false},"author":49,"featured_media":1715,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[7],"tags":[1881,1885,1936,674,1093,541,691,427],"yoast_head":"\nWettbewerb "Naturparkprojekt 2020" - Beitr\u00e4ge zur nachhaltigen Entwicklung des Naturparks - Naturpark Barnim<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.naturparkmagazin.de\/barnim\/wettbewerb-naturparkprojekt-2020-beitraege-zur-nachhaltigen-entwicklung-des-naturparks\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Wettbewerb "Naturparkprojekt 2020" - 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