{"id":5462,"date":"2019-04-12T17:34:40","date_gmt":"2019-04-12T15:34:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.naturparkmagazin.de\/duebener-heide\/?p=5462"},"modified":"2019-04-17T10:49:24","modified_gmt":"2019-04-17T08:49:24","slug":"geschichten-von-woelfen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.naturparkmagazin.de\/duebener-heide\/geschichten-von-woelfen\/","title":{"rendered":"Anders lernen lernen: Theater AG „W\u00f6lfe“ in der Grundschule R\u00f6sa"},"content":{"rendered":"
\"Grundsch\u00fcler<\/a>

Grundsch\u00fcler aus R\u00f6sa machen Theater zum Thema „W\u00f6lfe“ (C) VDH<\/p><\/div>\n

„Auuu, Auuu, Auuuuuuu“, t\u00f6nt es aus dem Obergeschoss der Grundschule R\u00f6sa, Gemeinde Muldestausee, im Naturpark D\u00fcbener Heide. Eine Gruppe Zehnj\u00e4hriger steht, den Kopf im Nacken liegend und die Nasenspitze in die Luft ragend, im Kreis. „Die zwei“, ruft eine erwachsene Stimme und die Gesichter verwandeln sich in bedrohliche Grimassen: „Rahhhr!“. Auf drei beschn\u00fcffeln sich die Kinder gegenseitig. „Wie viel Mal besser als ein Mensch kann ein Wolf riechen?“, ruft die Stimme in den Kreis. „1000 Mal“, schallt es zur\u00fcck. Aufw\u00e4rmphase beendet. <\/span><\/p>\n

Die Kinder der AG „W\u00f6lfe“ lauschen aufmerksam den Anweisungen von Larsen Sechert<\/a>, AG-Leiter und Theaterp\u00e4dagoge aus Leipzig. „Wir machen jetzt eine Wahrnehmungs\u00fcbung. Warum ist diese \u00dcbung so wichtig?“, m\u00f6chte Sechert wissen. „Weil Raub- und Beutetiere immer ganz viel von ihrer Umgebung wahrnehmen m\u00fcssen, um \u00fcberleben zu k\u00f6nnen“, antwortet Leonie. Sichtlich zufrieden mit den Antworten beginnt Sechert mit der \u00dcbung. <\/span>Der 42-J\u00e4hrige hat gemeinsam mit dem Tr\u00e4gerverein des Naturparks D\u00fcbener Heide ein Konzept f\u00fcr Schulen in Sachsen-Anhalt entwickelt, um den Kindern das polarisierende Thema Wolf n\u00e4her zu bringen. Die D\u00fcbener Heide ist Wolfsgebiet und die Haltung gegen\u00fcber Isegrim spaltet die Heidebewohner. Ein zentrales Projektziel ist deshalb, die eigene Meinungsbildung bei den Kindern zu f\u00f6rdern.<\/p>\n

„Ich mache keinen Frontalunterricht und halte keine Vortr\u00e4ge, weil die Kinder viel besser lernen, wenn man ihnen ein Thema spielerisch beibringt“, ist Larsen Sechert \u00fcberzeugt. „Sie freuen sich sehr, wenn sie sich an eine Info vom letzten Mal erinnern und sind stolz, wenn sie auf meine Fragen antworten k\u00f6nnen.“ Die Kursteilnehmer schl\u00fcpfen in verschiedene Rollen, um so die unterschiedlichen Perspektiven und Konfliktlinien kennenzulernen. Andi und Martin sollen demonstrieren, wie sich das Wild verh\u00e4lt, wenn es einen Wolf gewittert hat. Die Jungen gehen in den Vierf\u00fc\u00dflerstand und harren regungslos aus. Szenenwechsel. Merlin schl\u00fcpft in die Rolle eines Autofahrers, der gerade einen Wolf angefahren hat und nun von einem Polizisten verh\u00f6rt wird. Die restlichen Kinder mimen das Publikum und stellen den Jungschauspielern Fragen. Szenenwechsel. Philipp wird zum Sch\u00e4fer, dessen Herde bis auf ein Tier vom Wolf gerissen wurde und improvisiert einen Monolog: „Ich finde es bl\u00f6d, dass der Wolf zur\u00fcck ist. Er rei\u00dft meine Tiere. Mein Zaun hat auch nicht geholfen. Ich will einen anderen Job.“ „Warum t\u00f6tet der Wolf so viele Schafe, frisst sie dann aber nicht?“, hakt der Projektleiter nach. „Das ist sein Jagdtrieb!“, ruft ein Sch\u00fcler prompt und wird von Sechert f\u00fcr die korrekte Antwort gelobt. Szenenwechsel…<\/p>\n

Die Kinder sind voller Eifer dabei. Der Spa\u00dffaktor ist gro\u00df. Genau darum geht es in dem Projekt: Anders lernen lernen. Wie? Durch selber machen. Warum? Selber machen f\u00f6rdert das Vertrauen in die eigenen F\u00e4higkeiten, etwas ver\u00e4ndern zu k\u00f6nnen. In der Fachsprache verwendet man daf\u00fcr den Begriff „Selbstwirksamkeit“. Die Kinder improvisieren Szenen und Dialoge, finden selbst L\u00f6sungen und reflektieren im Nachgang. Was lief gut, was k\u00f6nnte man beim n\u00e4chsten Mal verbessern? Machen. Entscheiden. Lernen. Ver\u00e4ndern. Der Fachbegriff hierf\u00fcr lautet BNE – Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung. Unter BNE versteht man eine Bildung, die Menschen darin bef\u00e4higt und f\u00f6rdert, ihre eigene Zukunft selbst in die Hand zu nehmen. Durch BNE lernen wir, welches Verhalten welche Auswirkungen hat \u2013 auf die Umwelt und auf andere Menschen. Angefangen bei uns selbst, entwickeln wir im Laufe der Zeit neue Denkweisen, Perspektiven und F\u00e4higkeiten.<\/span><\/p>\n

Im Naturpark D\u00fcbener Heide finden seit Ende letzten Jahres verschiedene Bildungsveranstaltungen f\u00fcr Kindertagesst\u00e4tten, Schulen und Freizeiteinrichtungen<\/span> in Sachsen-Anhalt statt. Das Wolfsprojekt von Larsen Sechert ist eines davon und befasst sich inhaltlich mit Naturschutzkonflikten. Andere Themen, zu denen noch bis Ende 2020 Veranstaltungen in der Naturparkregion stattfinden werden, sind zum Beispiel die vier Jahreszeiten, das Kr\u00e4uterwissen und die Wildnis. Hintergrund ist ein von der EU-gef\u00f6rdertes Proje<\/a>kt, welches zur Qualifizierung der zuvor genannten Einrichtungen im Sinne einer Bildung f\u00fcr nachhaltige Entwicklung (BNE) beitragen soll. Ziel des Projektes ist es, bestehende Einrichtungen und Ans\u00e4tze zu st\u00e4rken, zu f\u00f6rdern und weiterzuentwickeln. Mehr \u00fcber den BNE-Bildungsansatz im Naturpark D\u00fcbener Heide erfahren Sie in K\u00fcrze auf unserer Website unter „LERNEN<\/a>„.<\/p>\n

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Im Naturpark D\u00fcbener Heide werden Bildung und Nachhaltigkeit gro\u00df geschrieben. Ein aktuelles Bildungsprojekt erm\u00f6glicht den Kindern in der Naturparkregion eine andere Art des Lernens. Praxisnah, handlungsorientiert und kreativ bearbeiten Sie Themen wie „Die vier Jahreszeiten“, „Heimische Kr\u00e4uter“ oder „Der Wolf“. Lesen Sie mehr dar\u00fcber in diesem Beitrag.<\/p>\n","protected":false},"author":18,"featured_media":5489,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[7],"tags":[],"yoast_head":"\nAnders lernen lernen: Theater AG "W\u00f6lfe" in der Grundschule R\u00f6sa - Naturpark D\u00fcbener Heide<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.naturparkmagazin.de\/duebener-heide\/geschichten-von-woelfen\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Anders lernen lernen: Theater AG "W\u00f6lfe" in der Grundschule R\u00f6sa - Naturpark D\u00fcbener Heide\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Im Naturpark D\u00fcbener Heide werden Bildung und Nachhaltigkeit gro\u00df geschrieben. 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