{"id":1642,"date":"2017-10-18T16:51:01","date_gmt":"2017-10-18T14:51:01","guid":{"rendered":"http:\/\/www.naturparkmagazin.de\/nossentiner-schwinzer-heide\/?p=1642"},"modified":"2017-10-24T12:25:05","modified_gmt":"2017-10-24T10:25:05","slug":"projekttag-im-naturpark-entdeckungen-im-moor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.naturparkmagazin.de\/nossentiner-schwinzer-heide\/projekttag-im-naturpark-entdeckungen-im-moor\/","title":{"rendered":"Projekttag im Naturpark – Entdeckungen im Moor und im Bunker"},"content":{"rendered":"

Die Sch\u00fcler der 9. und 10. Klasse unserer neuen Naturpark-Schule\u00a0absolvierten in diesem Herbst ihre ersten Projekttage im Naturpark. Da der Naturpark viele interessante Moore beheimatet, war dieser Lebensraum das Thema f\u00fcr die 9. Klasse. Das Moor „Kleiner Langhagensee“, ein n\u00e4hrstoffarmes\u00a0Kesselmoor,\u00a0war Gegenstand einer intensiven Untersuchung und eines Arbeitseinsatzes. So wurde die 9. Klasse in 4 Gruppen eingeteilt: eine Gruppe untersuchte die Torfm\u00e4chtigkeit des Moores, eine die Pflanzenwelt, eine ermittelte die Wassertiefe und eine entfernte die jungen Fichten.<\/p>\n

Die Sch\u00fcler bohrten mit einem professionellen Moorbohrer vom Rand des Moores entlang eines Transektes mehrere Punkte\u00a0in Richtung Moormitte. Die ermittelten Werte wurden in eine Stratigraphie-Skizze\u00a0eingezeichnet. Es wurde eine maximale Torfm\u00e4chtigkeit von 6,70 m gemessen! Anhand der Moorm\u00e4chtigkeit konnten die Sch\u00fcler das ungef\u00e4hre Alter des Moores berechnen, denn das Moor w\u00e4chst ungef\u00e4hr einen Millimeter pro Jahr.<\/p>\n

\"Moorbohrung\"<\/a>

Moorbohrung<\/p><\/div>\n

Die zweite Gruppe kartierte unter Leitung von Biologie-Lehrerin Frau M\u00fcller die Moorpflanzen. Daf\u00fcr hatte der Naturpark eine Pflanzenliste und Steckbriefe der wichtigsten Moorpflanzen vorbereitet. Die\u00a0Jugendlichen suchten nun diese Pflanzen und bestimmten sie mithilfe der Steckbriefe.<\/p>\n

\"Pflanzenbestimmung\"<\/a>

Pflanzenkartierung<\/p><\/div>\n

Die dritte Gruppe sollte die Wassertiefe und die Sichttiefe des kleinen Langhagensees ermitteln. Hierf\u00fcr wurde zu Orientierung ein Seil gespannt. Entlang dieses Seiles ermittelten die Sch\u00fcler mit der Secchi-Scheibe die Sichttiefe und mit einem Ma\u00dfband mit Gewicht die Gew\u00e4ssertiefe. Aufgrund der knapp bemessenen Zeit konnte diese Untersuchung jedoch leider nicht beendet werden.<\/p>\n

\"Seeuntersuchung\"<\/a>

Tiefenmessung<\/p><\/div>\n

Die vierte Sch\u00fclergruppe entfernte in einem Arbeitseinsatz\u00a0mit Unterst\u00fctzung\u00a0eines Naturpark-W\u00e4chters die jungen Fichten aus dem Randbereich des Moores. Die Fichten entziehen dem Moor viel Wasser und trocknen das Moor aus. Auf diese Weise hat sich in den vergangenen Jahren die Fl\u00e4che des Moores\u00a0bereits verkleinert. Tatkr\u00e4ftig gingen die Sch\u00fcler zu Werke und befreiten eine beachtliche Fl\u00e4che vom unerw\u00fcnschten Fichten-Aufwuchs.<\/p>\n

Die 10. Klasse widmete sich unterdessen\u00a0dem Thema „Flederm\u00e4use“.\u00a0Mit Hilfe der Telemetrie-Ausr\u00fcstung wanderten die Sch\u00fcler zu den Bunkern auf dem Gel\u00e4nde des ehemaligen Munitionslagers Bossow, wo der Telemetrie-Sender versteckt war. Schon auf dem Weg dahin erfuhren die Sch\u00fcler alles\u00a0\u00fcber Flederm\u00e4use von Fledermaus-Spezialist Martin Post. Angekommen bei den Bunkern wurde die Gruppe geteilt. Eine H\u00e4lfte der Sch\u00fcler legte mit Schaufeln und Vorschlaghammer den alten Eingang frei, w\u00e4hrend die anderen sich in den anderen Bunkern umsahen. Hier\u00a0lernten sie u.a., wie die Bunker als Fledermaus-Winterquartier\u00a0durch Schaffung von zus\u00e4tzlichen Spalten als Fledermaus-Winterquartier optimiert werden k\u00f6nnen.\u00a0Dann wurden die Gruppen gewechselt, so dass sich auch hier alle Jugendlichen k\u00f6rperlich auspowern konnten. Der wieder frei gelegte Eingang wird k\u00fcnftig mit einer Fledermaus-freundlichen T\u00fcr versehen.<\/p>\n

Insgesamt war es f\u00fcr die Sch\u00fcler ein erlebnisreicher und hoffentlich auch lehrreicher Tag.<\/p>\n

\"Bunkereingang_Projekttag\"<\/a>

Der neu freigelegte Eingang zum Bunker<\/p><\/div>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Die Sch\u00fcler der 9. und 10. Klasse unserer neuen Naturpark-Schule absolvierten in diesem Herbst ihre ersten Projekttage im Naturpark.<\/p>\n","protected":false},"author":28,"featured_media":1629,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[7],"tags":[],"yoast_head":"\nProjekttag im Naturpark - Entdeckungen im Moor und im Bunker - Naturpark Nossentiner\/Schwinzer Heide<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.naturparkmagazin.de\/nossentiner-schwinzer-heide\/projekttag-im-naturpark-entdeckungen-im-moor\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Projekttag im Naturpark - Entdeckungen im Moor und im Bunker - Naturpark Nossentiner\/Schwinzer Heide\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Die Sch\u00fcler der 9. und 10. 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